30 (ogni anno)

dal 2005 al 2010: circa 200 bambini hanno beneficiato del progetto e circa 1500 ragazzi della scuola hanno assistito agli spettacolo di circo sociale dei compegni.

Il contesto

"Questa società non ama i suoi ragazzi... Perché non riusciamo a credere in loro. Perché ci meravigliamo, allora, quando vediamo questi ragazzi già così vecchi, bruciati perfino nella fantasia?"
(P. Crepet – psichiatra, sociologo, docente di culture e linguaggio giovanili presso l’Università di Siena).

Dalla pluriennale esperienza nell'ambito della Clownterapia applicata con i minori negli ospedali e dalla constatazione della facilità di relazione e di amicizia che si crea durante i corsi di formazione in clownterapia tra i giovani partecipanti che in questi anni si sono avvicinati al volontariato clown VIP, nel 2005 nasce il desiderio di ampliare il nostro percorso, portando la clownterapia nei luoghi frequentati dai minori, rivolgendoci in maniera specifica ai giovani cosidetti "a rischio".
In  seguito ad uno studio delle realtà presenti sul territorio dell’Area torinese è emerso come una serie di  situazioni di disagio siano oramai vissute da parte di svariate fasce sociali come parte integrante della loro quotidianità. Nuclei familiari divisi, influenza negativa dei media, abbandono precoce della scuola sono solo alcune delle cause dell'emarginazioen dei minori.
Sulla base di tali considerazioni "ViviamoInPositivo" si è  voluta sperimentare nella elaborazione di un percorso di lavoro dedicato nello specifico alla prevenzione e/o riduzione del disagio giovanile nelle sue molteplici forme di manifestazione.
Dopo aver rilevato la difficoltà dei giovani di inserirsi con relazioni positive nel tessuto sociale dei propri coetanei, dopo aver constatato che l'attuale realtà scolastica multietnica non facilita i rapporti costruttivi e di amicizia tra i ragazzi, abbiamo pensato di strutturare un percorso basato sulla valorizzazione delle abilità dei ragazzi stessi, attraverso un'esperienza coinvolgente come quella delle arti circensi e della Clownterapia. Nasce così il Progetto di Circo Sociale "Circostanza", un laboratorio di comicoterapia ed arti circensi, rivolto ai minori che si trovano a vivere situazioni di disagio.

Cosa fa ViviamoInPositivo

VIP, in partenariato con la Scuola Via Sangone - Plesso Martiri della Resistenza di Nichelino (TO) ha attivato i laboratori di Circo sociale al cui progetto collaborano 1 educatore, 1 consulente artistico e 1 formatore di crescita personale.
VIP sostiene le spese di 2 collaboratori a progetto e le spese del coordinamento delle attività.

Il percorso di Circo sociale presso l'Istituto Via Sangone viene svolto dagli operatori VIP in collaborazione con il corpo docenti e la direzione.

LIBRO: CIRCO SOCIALE A SCUOLA

Grazie al percorso effettuato in questa scuola è stato pubblicato il testo "Circostanza il circo a scuola": Esperienza di circo sociale in una scuola media.

Introduzione del Dirigente scolastico
CircoStanza, il circo in una stanza, il circo a scuola, in una scuola secondaria di primo grado, che, in qualità di istituzione formativa ha fornito ai ragazzi in difficoltà un nuovo modo di esprimersi e di rielaborare i propri vissuti ed ha fornito loro un’ottima occasione di protagonismo giovanile e di espressione artistica.
Il progetto CircoStanza ha sviluppato, all’interno dell’istituzione scolastica, un lavoro creativo, armonico e formativo, orientato a sviluppare e favorire il pieno sviluppo della persona umana.
La scuola oggi per ridurre il fenomeno dell’abbandono scolastico e per prevenire il disagio nelle sue molteplici manifestazioni è chiamata ad attivare nuovi percorsi educativi per facilitare l’integrazione a un numero sempre più alto di alunni, ognuno dei quali fa parte di un microcosmo con la sua storia personale, spesso difficile e dolorosa, che la scuola non può ignorare nella sua finalità fondamentale di formazione umana e culturale.
Mi auguro che l’esperienza di ViviamoInPositivo possa continuare la sua coinvolgente attività nella scuola e in tutte le aree dove si vivono situazioni problematiche e di disagio, ma anche nelle aree dell’agio, perché tutti, ragazzi ed adulti, abbiamo bisogno di pensare in positivo, di sorridere e di vivere momenti sereni e pieni di gioia.

f.to il Dirigente Scolastico
della Scuola Secondaria di I grado
di “Via Sangone” – Nichelino
Prof.ssa Elena Fioravanti

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