CITTA' DI TORINO - S.F.E.P.
SCUOLA FORMAZIONE EDUCATORI PROFESSIONALI
TESI DI ABILITAZIONE PROFESSIONALE "GUARIRE DAL RIDERE"
L'IMPORTANZA DELLA RISATA NEI CONTESTI EDUCATIVI E TERAPEUTICI
RELATORE: MARIA LUISA MIRABELLA
CORRELATORE: PATRIZIA SINISCALCHI
CANDIDATA: EMANUELA PAUTASSI
ANNO ACCADEMICO 2000-2001

INDICE

PREMESSA……………………………………………………7
L'importanza del Pensiero Positivo…………………………….8
INTRODUZIONE……………………………………………..10
Motivazione…………………………………………………….12
Obiettivi………………………………………………………...14
Metodologia………………………………………………….…16
Capitolo Primo…………………………………………………19
IL RISO………………………………………………………..21
1.1 Perché si ride……………………………………………….25
1.2 Fisiologia della risata…………………………………….…27
1.3 I messaggi del ridere……………………………………….32
Capitolo Secondo……………………………………………...36
IL SORRISO…………………………………………………..38
2.1 Che cos'è il sorriso…………………………………………40
2.2 Il sorriso nel bambino………………………………………45
2.3 Il sorriso nell'adulto………………………………………..49
2.4 I messaggi del sorriso………………………………………52
Capitolo Terzo…………………………………………………54
LO HUMOUR…………………………………………………56
3.1 Ragionando con humour……………………………………58
3.2 Reazioni emotive, capacità mestiche e humour…………….60
3.3 Humour come medicina…………………………………….64
3.4 Humour: capacità costruttiva dell'umanità…………………70
Capitolo Quarto……………………………………………….72
LA COMICOTERAPIA……………………………………....74
4.1 Che cos'è……………………………………………………76
4.2 La comicoterapia nelle corsie d'ospedale…………………..81
Capitolo Quinto……………………………………………….91
PATCH ADAMS……………………………………………...93
5.1 Il Gesundheit Institute………………………………………95
5.2 Come un medico-clown cura i pazienti
con l'allegria e con l'amore…………………………………….102
5.3 Il prendersi cura…………………………………………….107
Capitolo Sesto………………………………………………….112
ANALISI DELLA MIA ESPERIENZA
COME MEDICO-CLOWN…………………………………..114
6.1 Quale formazione…………………………………………...115
6.2 Quale servizio………………………………………………123
6.3 Quali le attività svolte………………………………………126
6.4 Testimonianze………………………………………………130
Capitolo Settimo……………………………………………….146
ANALISI DI ESPERIENZE IN CONTESTI
EDUCATIVI DIFFERENTI…………………………………148
7.1 L'esperienza di tirocinio all'interno del "Puzzle"………….149
7.2 Miloud e i "clown di Bucarest"…………………………….158
7.3 "Educatore", "clown" o "educatore-clown"?………………171
Capitolo Ottavo……………………………………………….177
DUE UTOPIE…………………………………………………179
8.1 Un reparto di terapia del ridere…………………………….180
8.2 Un laboratorio di comicoterapia…………………………...183
CONCLUSIONI………………………………………………188
"Il riso è proprio una cosa seria"……………………………….190
L'importanza dell'autoironia per gli educatori………………...194
BIBLIOGRAFIA…………………………………………….197
ALLEGATI…………………………………………………..205

Università degli Studi di Udine
FACOLTA' DI MEDICINA E CHIRURGIA
Corso di Laurea in Infermieristica
Tesi di Laurea
"LA TERAPIA DEL SORRISO" :
STRUMENTO PER LA RELAZIONE D'AIUTO
E IL SUPPORTO EMOTIVO AL BAMBINO IN UN REPARTO DI ONCO-EMATOLOGIA.

Relatore: Laureanda:
dott. GELINDO CASTELLARIN FEDERICA POLENCIC
ANNO ACCADEMICO 2002 - 2003

SOMMARIO

- INTRODUZIONE………………………………………………………………....pag. 5

- Capitolo 1
"L'ESPERIENZA DI MALATTIA E DI OSPEDALIZZAZIONE NEL BAMBINO
CON PATOLOGIA ONCOLOGICA ".
1. Aspetti generali. ……………………………………………………………....pag. 7
1.1. Il bambino e la malattia. ………………………………………………….pag. 8
1.2. Il bambino e l'esperienza di ospedalizzazione in onco-ematologia. …......pag. 9
1.2.1. Reazione all'ingresso. ……………..……………………………....pag. 10
1.2.2. La comunicazione della diagnosi. .………………………………...pag. 11
1.2.3. L'iter terapeutico. ……………………………………………….....pag. 13
1.3. L'ospedalizzazione del bambino in onco-ematologia:
aspetti psico-relazionali particolari. …………………..…………………..pag. 17
1.3.1. Trapianto di midollo, le mutilazioni e i deficit funzionali,
le ricadute. ……………………………………………………….....pag. 17
1.3.2. La reazione dei genitori. …………………………………………...pag. 20
1.3.3. Il bambino in fase terminale. ..……………………………………..pag. 23
1.3.4. L'infermiere e il bambino in fase terminale. ……………………....pag. 24

- Capitolo 2
"L'INFERMIERE E LA RELAZIONE D'AIUTO AL BAMBINO IN
ONCO-EMATOLOGIA ".
2. Premessa. ……………………………………………………………………....pag. 27
2.1. Come si sviluppa la relazione d'aiuto. .…………………………………...pag. 27
2.2. La relazione d'aiuto nell'assistenza al bambino in onco-ematologia. …....pag. 36
2.3. L'importanza della relazione d'aiuto al bambino. …………………….….pag. 37

- Capitolo 3
"RIDERE E SORRIDERE: LE EMOZIONI POSITIVE E IL LORO EFFETTO
SULL'ORGANISMO".
3. Gelotologia e psiconeuroimmunologia. ……………….………………………pag. 39
3.1. Effetti delle emozioni sull'organismo. .......................................................pag. 40
3.1.1 Perché lo stress ci rende più suscettibili alle malattie infettive. …..pag. 41
3.1.2. Alcuni esempi di ricerche e studi. ………………………………....pag. 42
3.2. Ridere e sorridere: il loro significato. ………….…………………..…..…pag. 43
3.2.1. Perché sorridiamo? ………….….……………………………..…...pag. 44
3.2.2. La fisiologia della risata. ……………………………………...…...pag. 48
3.2.3. Effetti positivi della gioia e del sorriso sull'organismo. ……….….pag. 49
3.2.4. Emozioni positive ed Effetto Placebo. ……………………….……pag. 50
3.3. "La terapia del sorriso". ……………………………………………….….pag. 51
3.3.1. Esperienze nel mondo. ………………………………………….…pag. 52
3.3.2. Esperienze in Europa e Italia. ………………………………….….pag. 53

- Capitolo 4
" 'LA TERAPIA DEL SORRISO': STRUMENTO PER L'INFERMIERE IN
ONCO- EMATOLOGIA".
4. L'importanza della "terapia del sorriso" per l'infermiere in onco-ematologia
pediatrica. ………………………………………………………..………….…pag. 55

- Capitolo 5
"QUESTIONARIO IN ONCOEMATOLOGIA PEDIATRICA: UNA RICERCA
MIRATA ".
5. Premessa. ……………………………………………………………………..pag. 59
5.1. Obiettivi della ricerca e formulazione dell'ipotesi. ……………………..pag. 60
5.2. Metodologia. ……………………………………………………….…....pag. 60
5.3. Strumento di rilevazione. ………………………………………………..pag. 61
5.4. Elaborazione dei dati. ……………………………………………………pag. 61
5.5. Risultati della ricerca. ……………………………………………………pag. 76

- CONCLUSIONI FINALI. ………………………………………………………...pag. 79
- Bibliografia. ……………………………………………………………………….pag. 80
- Siti internet consultati. ……………………………………………………….……pag. 82
- Allegato n° 1. ……………………………………………………………….……..pag. 86
- Allegato n° 2. ……………………………………………………………………...pag. 88

- RINGRAZIAMENTI.

Università degli Studi di Torino
Facoltà di Scienze della Formazione
Corso di Laurea Triennale in Scienze della Formazione
DISSERTAZIONE FINALE: "Ridere per poter vivere"
di:
Stefania Bozzalla Gros
Relatore: Dott.ssa Chiara Mattini
Anno Accademico 2000-2001

SOMMARIO 2
Introduzione 3
1. Alcune definizioni 6
1.1. La gelotologia 6
1.2. La comicoterapia 7
2. Origini e definizioni della risata 14
2.1. Il sorriso 16
2.2. Il riso 17
2.3. Il sorriso e il riso nell'infanzia 21
3. Gli effetti positivi del sorriso 23
3.1. Teoria e modelli dell'umorismo 24
3.2. Humour come medicina 28
3.3. Alcuni esempi 35
3.4. Il caso di Norman Cousins 39
4. Patch Adams 42
4.1. La filosofia e i progetti di Patch Adams 43
4.2. Il Gesundheit Institute 46
4.3. Le visite in ospedale 48
4.4. La mia esperienza con Patch Adams 51
5. La comicoterapia e la medicina ufficiale 59
6. La clownterapia 61
6.1. Perché ridere fa bene 61
6.2. Ospedali amici dei bambini 61
7. Esperienze nel mondo 64
8. La situazione italiana 66
9. La mia esperienza 69
9.1. Il laboratorio di Comicoterapia e il Corso di Formazione per Volontari-clown di corsia 69
9.2. La mia esperienza da clown volontaria del sorriso 70
9.3. testimonianze 72
9.3.1. Il Corso di Formazione per Volontari-Clown 72
9.3.2. In Ospedale 75
9.3.3. Accompagnamento malati in pellegrinaggio 80
9.3.4. In Casa di Riposo per anziani 81
9.3.5. Una ragazza affetta da autismo 84
Conclusioni 85
Un sorriso 88
Bibliografia 89